2013年03月22日

3/16 TOEFLテスト内容 Listening編

3/16のListeningの内容を書きます.

1. conversation between a student and a professor.
She is a manager of a sport club. She came to talk to the prof. to talk about her future absence of his class. She is missing some classes on Friday. First, she explained the role of the manager compared the role of the coach. The prof. understood that and tells her to get copy of notes from her friends and do every assignment.

2. conversation between a student and a worker at a dorm.
A female student came to talk to the worker because two light bulbs in her room are broken.
She asked for new light bulbs and asked if she can have the broken bulbs for her art.
She also asked for some materials for the festival coming soon.

3.アルバート・ビアスタット Albert Bierstadt
 母は画家になるのには反対だった.ドイツに生まれ,幼いときに米国に移住.
 ドイツで絵を勉強し,アメリカにもどり,アメリカ政府の土地調査官に同行し,
 ワイオミング州から太平洋岸にいたる広範囲の西部遠征の旅を経験.
 あるとき彼の人気は絶頂に達する.おいてなお同じ質の絵を描いたが,
 時代が変わり,人気が薄れていき,パリ万博に出展しようとしたが断られて,
 人気が底についてしまった.→これ前のTOEFLでもやったことあった.

4.conversation between a student and a prof.
 その生徒はボランティアで落葉性の木(deciduous tree)について質問された.紅葉の質問については,
染色体が減るとかなんとかで,色を変えるということがきちんと答えることができたが,落葉についてはうまく説明できなかったので先生に聞きに来た.
 落葉性の木が寒さや乾燥などのストレスを受けると,あるホルモンが増えて,葉と枝の間の細胞が大きくなるというような説明.生徒が熱心なので,植物学の専攻を考えたことがあるかと生徒に質問.
ダブルメジャーなどを考えているというような答え.

5.Children social evaluation
実験1.6ヶ月の子供にお話を見させる.
○に目をつけて,○は自分で動いて,丘を登る.
□が○を押す.丘登るのを助ける.
△は邪魔をする(hindering)
子供の目の前に○□△を置き,どれを最初に取るかを見る.
結果:○を最初にとった子供が多かった.→○を人と見なし,性格を評価している.
ある生徒の質問.子供達はただ○の形が好きだっただけではないか?

実験2.○は目がない.○は自分で動かない.
他は同じ要領で実験.
結果:子供達はランダムに○□△を選んだ.
この二つの実験から6ヶ月の子供でもSocial evaluation をしていると考えられる.

5.Biology class, coral
 サンゴは藻(algae)と共存している.サンゴは波の浸食作用よりも速いスピードで体を作らなければ小さくなってしまう.CO2の増加で,海が酸性化でカルシウムにより体を作るのが難しくなっている.

6.エジプトの考古学
7.CO2地下深くへの貯蔵方法 →この最後の二つはかなり難しかった.

英語と日本語の乱雑な文章をお許しください orz




posted by 梅田ユー at 20:12| Comment(0) | TrackBack(0) | TOEFL受験状況報告 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする
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